２学期の給食も今日を除くとあと２回になりました。西部給食センターに変更になって、最初は戸惑いもありましたが、すっかり慣れて毎日おいしくいただいていますね。命をいただくことで生きていける私たち。死んでくれた命に感謝を忘れないように「いただきます」「ごちそうさま」を心を込めて伝えましょう。笑顔いっぱいの給食風景は撮影しているこちらまで笑顔になります。ありがとうみんな！

　また、給食片付けの時を利用して教室に持って上がって、竹灯りプロジェクトで使う竹に一人一人がメッセージを書きました。来週の月曜日に４００個以上のろうそくを灯して命について考え、感謝の気持ちを伝えられる勇気を育む時間にしていきましょう。今からとっても楽しみです。

　授業もあと残すところほんの少しとなっている２学期です。今週から急激に冬型の寒さになってきましたね。教室では、ぬくぬくの中、授業は集中して行われています。それでも乾燥する季節で感染症も心配なため、窓は開けて換気を積極的に行っています。新居浜市も例外ではなく、インフルエンザが流行しているようです。本校では今のところ、ほとんどいませんが、十分注意してくださいね。今年のインフルエンザは、熱が出ても一旦下がるそうなので風邪との見分けがつきにくいそうですよ。

　授業ですが、東中では４種類のＡＩドリルを検証しています。東書タブレットドリル、キュビナ、スマイルネクスト、ｅ－ライブラリを利用しています。それぞれのアプリにそれぞれの良さや使いにくさがあり、検証中です。それにしても子供たちの適応力は素晴らしいです。どのアプリでもすぐに使いこなしています。その教科が苦手な子が使いやすいものもあれば、得意な子がさらに伸びていくために使いやすいものもあります。贅沢を言えば、それぞれの子が自分に使いやすいものを選択できればいいのになぁとも思います。東中では一番先頭に立ってＡＩドリル検証を牽引してくれている吉村先生が、単元学習での一斉配付で授業をしていました。みんな写真を撮影していても振り返ってもくれないくらい集中しています。また、英語ではジョナサン先生がサンタの姿でヨーロッパの文化を紹介しながら授業をしていました。生徒たちの食いつきが良くて、みんななぜかカタコトの日本語（笑）で反応していました。

　今日はシェイクアウト愛媛で地震対応の避難訓練を実施しました。予告無しでしたので、様々な場所で授業をしている最中に、放送による指示で避難しました。先日、全学年に命の授業を実施して、全校生徒の感想や大切な人へのメッセージを読ませてもらいました。保護者の方には是非とも目を通してほしいなぁと思うものばかりで、目頭が熱くなりました。たくさんのことを感じ取ってくれたのだなぁと感動しました。その中には、いずれ近い将来やってくると言われている南海トラフ大地震についてのことに触れている人もたくさんいました。実際の災害時には大パニックになるかもしれません。想定以上の災害ばかりが日本、世界を襲っています。だからこそ、こういった避難訓練で少しでも減災できるように真剣に取り組まなければいけません。まずは自分の命を守ること。これが避難の鉄則です。学校生活の時間帯で起こるとは限りませんが、もし起こったとしても速やかに冷静に避難できるようにしておきましょう。そういう意味では今日の避難訓練は８０点くらいだったでしょうか。改善点を精査して、よりよい避難訓練を今後実施していきましょう。

　明治安田生命さんが、未来世代応援プロジェクトとして、キングカズと一緒に行っているプロジェクトのサッカーボールを寄贈していただきました。全国で11000個にもなるそうです。Ｊリーグやバドミントン協会へも支援しているそうです。今日はそのサッカーボールを届けていただき、生徒会長の安川さんに受け取ってもらいました。お忙しいところ、わざわざ足を運んでいただいてありがとうございました。

　先日の投票結果を受けて、新生徒会役員が発表されました。「10人から8人に絞られますが、どの立候補者も東中学校のリーダーです」という現生徒会長の放送の言葉は胸にしみました。今の時点での気持ち、覚悟を１年間忘れないようにし、公約を一つでも実現できるよう、みんなと協力し合って、まとめていきましょう。今日は１名欠席していましたが、写真は入れ替えました。専門委員長が決まった時に、また改めて紹介したいと思います。

　今日は、午後から体育館にて生徒会役員選挙が開催されました。立候補者のみんなは、口から心臓が飛び出すのではないかと思うくらい緊張したと思います。しかし立会演説が始まると緊張しているようには見えない堂々とした演説ぶりに驚きと頼もしさを感じました。どの候補者も公約や自分の目指す生徒会活動像を明確にわかりやすく教えてくれました。聴衆のみんなも負けないくらいしっかりと演説を聞くことができていて、真剣さが伝わってきました。いい仲間ですね。投票での新役員決定となりますが、これまでの生徒会役員選挙活動で、すでに、候補者はじめ、推薦責任者も多くの貴重な経験と成長できる宝物を手に入れることができたと感じます。その素晴らしい活動は永遠に残り続けると思います。ありがとうございました。いくつもの素敵な公約が実現できることを祈っています。

　一昨日は社会科でエキスパートティーチャー授業公開を行い、本日は校内授業研究で２年生理科を谷山先生が公開してくれました。目には見えない電流、磁力を目に見える形で捉えることができるように、実験や教具を工夫し、本日の授業を行いました。理科の実験はやっぱり目の前で自分たちが行うことができるので、学習効果は高いですよね。しかしこの１時間の授業のためにかなりたくさんの時間を使って準備をしていて、理科の先生は大変だなぁと思いました。それでもいつも必ず自作教具を開発している谷山先生は、本当に理科が好きで、学んでほしいという熱意が強い人だと感じます。フレミングの左手の法則、覚えられたかな？右手は右ねじの法則で利用しますね。しっかりと覚え込んでおきましょう。悩んだら今日の授業を思い出してください。

　校内風景も紅葉が進んでいます。棘のある葉っぱからは想像もつかない花を咲かせたり、クリスマスフラワーのポインセチアやシクラメンも景色を彩ったりしています。

　令和６年度エキスパート・ティーチャー授業研究会公開授業を社会科の阿部先生が県内の先生方に提供しました。１年１組で地理分野の南アメリカ州ブラジルがこれから目指すべき成長について、４つの立場を意識しながら話し合い活動によって多面的・多角的に考察し、表現していきました。前時で学習したことを生かし、ジグソー法を巧みに用いて、視点をずらさないように現実離れしたものにならないよう至るところに工夫をされて丁寧に授業を展開していました。大きなテーマは『持続可能な社会』。最後はこのテーマに見事着地して、深い学習ができたと感じました。本校教職員も全員参観し、自分の教科とは違った授業を参観することで、大きな刺激と発見、感動がありました。子どもたちそっちのけで白熱した議論をしている先生もいました。参観者も７０人に及ぶほどたくさんの方に見守られながら、子どもたちはいつもの阿部先生の授業で緊張もほぐれて、授業に集中して取り組めていました。自分たちの倍近くの大人に囲まれているのに、阿部先生の包容力には驚かされました。ブラジルに限らずどの国でも考えられることですが、持続可能な社会をつくるために、しっかりと考えを張り巡らせた１時間となりました。

　研究協議では参加した先生方が、活発に意見交換することができ、大変勉強になりました。ここまで大変熱心に授業案を阿部先生と一緒に考え、協議してくださったエキスパートティーチャーのグループの先生、東予教育事務所指導主事様、愛媛県教育委員会義務教育課指導主事様にも大変お世話になりました。大変すばらしい研究会となりましたこと、学校を代表いたしましてお礼を申し上げたいと思います。ありがとうございました。１年１組のみんな、とっても頑張っていてかっこよかったですよ！

　学年道徳のラスト３年生の命の灯～竹灯りプロジェクトに向けて～の授業を３時間目に行いました。自分の命、他人の命、大切な人の命、そしていただいている命、そしてその命の重さについて１時間の中にかなり詰め込んで授業しました。どこか一つでも引っかかってくれたり、感じてくれたりしてほしいなぁと思って教材資料を作りました。といっても昔、クラスのみんなに伝えていたものを凝縮して１時間に詰め込んだものです。それぞれでじっくり考える時間を取りたいところですが、ここから考えるきっかけになってほしいと思っています。今日は家に帰って是非とも感謝の気持ちを伝えてくださいね。明日は誰にも約束されていないのだから。

　また、学校中の掲示物が充実しています。今年度は初めから美術部が正門前の掲示コーナーを担当してくれるようになり、さすがのクオリティで毎回楽しませてくれています。手指消毒ボトルのデザインも美術部とコラボして可愛く仕上げてくれています。また。スクールサポートスタッフの方が季節に応じた様々な折り紙作品を作ってくれていて、ローカや階段を華やかに飾ってくれています。いつもありがとうございます。

　今日は、午前中に３時間も研究授業が行われました。それもすべての学年で行われました。２時間目１の２道徳からスタートしました。社会科中村先生が道徳科で取り扱った資料は、『歴史を変えた決断』でした。国際理解、国際貢献の項目です。女性初、日本人初の国連難民高等弁務官であった緒方貞子さんの生き方と決断に学び、緒方さんの願いから私たちにできることはないか、考え、思いを巡らせて、みんなと意見交換しました。さすが社会科の先生なので国の国際情勢や難民に関する資料などわかりやすく提示して、考えやすくしていました。中学生の私たちにもできる国際貢献に興味を持ち調べてみるのも良いですよね。

　３時間目は、２年２組で近藤先生が道徳科の研究授業を行いました。資料は『ハッチを開けて、知らない世界へ』という、感動　畏敬の念の項目です。美術科の近藤先生らしい展開に写真を撮るのを忘れるほど惹き込まれました。「本物に触れる」その時の感動する心の仕組みにまで丁寧に迫り、最初はクイズ形式で芸術家らしさ全開の展開でした。教材をより深く解釈するための前振りが秀逸で、五感をしっかりと使って体験型道徳って感じでした。宇宙飛行士の野口聡一さんの感動をみんなで共有し、畏敬の念という難解な言葉を理解しやすいように映像教材をふんだんに取り込み、あっという間の１時間でした。特に、聞こえることから有限へ、知っていることから一面へ、見えていることから止まれないという３つの視点を一貫して展開することで深く考え捉えることにつながっていたと感じました。

　最後は、３年１組で、小笠原先生が数学科の研究授業を行いました。円の単元で３年生で初めて出てくる「円周角」についての授業でした。初めて習う円周角ですが、比較的すんなりと受け入れて、やや難しい証明まで考えることができました。もちろん、今まで学んできた知識を総動員して証明に向かうのですが、ちょうどいい復習にもなります。ここでは中心角と円周角との関係の証明なので、円の定義・・・１点から等距離にある点の集合や三角形の内角と外角の定理、二等辺三角形の定理などを利用することで、関係をうまく説明できました。今回は机間指導の中でヒントカードを個別に用意したり、説明できるように机間相談したりと工夫したおかげで、かなりの生徒が証明に達成感を得ることができていました。覚えたら１秒のことでも、なぜそうなるのかを考えて納得することは応用力や記憶の定着につながるのです。

　今週、火曜日と金曜日で２，１年生は武道場にて学年道徳の授業を校長が行いました。命の授業です。欲張りなので、１時間でたくさんの命について授業に盛り込みました。３年生は、来週の水曜日に実施します。自分の命、他人の命、生き物の命、そして大切な人の命とその命の重さを考える１時間となりました。本当に素敵な感想ばかりで、ぜひとも保護者の方々に読んでもらいたいと感じます。感謝の気持ちを直接伝えるのは照れ臭いかもしれませんが、明日じゃなくて今日、伝えてください。手紙でもいいし、直接口頭でもいいし、メールやラインでもいいし、手段は何でもいいですが、自分の思いを伝えておくことは何より大切です。竹灯りプロジェクト、是非とも成功させましょう。

　２年生が昨日と今日の２日間で、愛媛県学力診断調査を行いました。タブレットによる調査です。５教科と質問の６部門です。調査に基づいて自分の得意不得意や生活の様子など分析結果が返却されるのでじっくりと見て参考にしていきましょう。

　朝の生徒会役員選挙運動が開始されました。２年生の立候補者と推薦責任者が挨拶運動や各学級での演説に回っていました。朝から元気いっぱいでした。しかしそれとは対照的に帰りの会の時の学級演説はみんな緊張していました。そりゃそうですよね。他学年の教室での演説は緊張するでしょう。それでも公約をしっかりと伝えて、自分らしさを前面に出して頑張っていました。良い経験ができているなぁと思います。

　また、１０月からだいぶたまっていた表彰式を行いました。全国での活躍やスポーツだけでなく書道や標語、読書感想文などの文化面と合わせて６７名もの人が表彰を受けていました。素晴らしい活躍ぶりに心が躍りました。これからも自分磨きをしっかりしていきましょう。

　今日も研究授業を提供していただきました。今日は２年生です。２年生は昨日、学年道徳を武道場で私がさせていただきました。金曜日に１年生、来週の水曜日に３年生で行います。授業後の感想を読ませていただきましたが、みんなのメッセージ、感想に感動しました。今日は映画にもなった、さだまさしさんの曲『風に立つライオン』を道徳科の授業教材にしてあるもので行いました。たくさんの写真で遠く離れたケニアの生活の様子や自然も理解しやすかったのではと思います。感動教材ですが、「希望と勇気、克己と強い意志」という項目で、より高い目標を設定し、その達成を目指し、希望と勇気をもち、困難や失敗を乗り越えて着実にやり遂げることを考える時間となります。かなり難しい資料ですが、今まで進路学習を行ってきていたので、個人差はありますが、２年生でもかなり深く考えることはできていました。夢や目標に向かって進む力になってほしいなぁと思います。

　先日合唱コンクールで圧巻の演奏をした３年生が、今日は国語の研究授業をしていました。村岡先生のＫＪ法を用いたブレーンストーミングで、言葉の定義づけを行う授業でした。みんなと協議しながら、自分の意見と班員の意見を合意形成していく、楽しい時間を過ごしていました。どのテーマでも盛り上がっていて、討論できるようなものも出てきました。それについてはあとの授業でのお楽しみとなりましたが、話し合いは深く、白熱したものになっていました。『恋』『愛』『正義』『悪』の定義づけは、なかなか難解なものでした。それだけにみんなの持つ価値観がぶつかり合うのも他者理解にもつながると感じました。