令和６年度エキスパート・ティーチャー授業研究会公開授業を社会科の阿部先生が県内の先生方に提供しました。１年１組で地理分野の南アメリカ州ブラジルがこれから目指すべき成長について、４つの立場を意識しながら話し合い活動によって多面的・多角的に考察し、表現していきました。前時で学習したことを生かし、ジグソー法を巧みに用いて、視点をずらさないように現実離れしたものにならないよう至るところに工夫をされて丁寧に授業を展開していました。大きなテーマは『持続可能な社会』。最後はこのテーマに見事着地して、深い学習ができたと感じました。本校教職員も全員参観し、自分の教科とは違った授業を参観することで、大きな刺激と発見、感動がありました。子どもたちそっちのけで白熱した議論をしている先生もいました。参観者も７０人に及ぶほどたくさんの方に見守られながら、子どもたちはいつもの阿部先生の授業で緊張もほぐれて、授業に集中して取り組めていました。自分たちの倍近くの大人に囲まれているのに、阿部先生の包容力には驚かされました。ブラジルに限らずどの国でも考えられることですが、持続可能な社会をつくるために、しっかりと考えを張り巡らせた１時間となりました。

　研究協議では参加した先生方が、活発に意見交換することができ、大変勉強になりました。ここまで大変熱心に授業案を阿部先生と一緒に考え、協議してくださったエキスパートティーチャーのグループの先生、東予教育事務所指導主事様、愛媛県教育委員会義務教育課指導主事様にも大変お世話になりました。大変すばらしい研究会となりましたこと、学校を代表いたしましてお礼を申し上げたいと思います。ありがとうございました。１年１組のみんな、とっても頑張っていてかっこよかったですよ！

　学年道徳のラスト３年生の命の灯～竹灯りプロジェクトに向けて～の授業を３時間目に行いました。自分の命、他人の命、大切な人の命、そしていただいている命、そしてその命の重さについて１時間の中にかなり詰め込んで授業しました。どこか一つでも引っかかってくれたり、感じてくれたりしてほしいなぁと思って教材資料を作りました。といっても昔、クラスのみんなに伝えていたものを凝縮して１時間に詰め込んだものです。それぞれでじっくり考える時間を取りたいところですが、ここから考えるきっかけになってほしいと思っています。今日は家に帰って是非とも感謝の気持ちを伝えてくださいね。明日は誰にも約束されていないのだから。

　また、学校中の掲示物が充実しています。今年度は初めから美術部が正門前の掲示コーナーを担当してくれるようになり、さすがのクオリティで毎回楽しませてくれています。手指消毒ボトルのデザインも美術部とコラボして可愛く仕上げてくれています。また。スクールサポートスタッフの方が季節に応じた様々な折り紙作品を作ってくれていて、ローカや階段を華やかに飾ってくれています。いつもありがとうございます。

　今日は、午前中に３時間も研究授業が行われました。それもすべての学年で行われました。２時間目１の２道徳からスタートしました。社会科中村先生が道徳科で取り扱った資料は、『歴史を変えた決断』でした。国際理解、国際貢献の項目です。女性初、日本人初の国連難民高等弁務官であった緒方貞子さんの生き方と決断に学び、緒方さんの願いから私たちにできることはないか、考え、思いを巡らせて、みんなと意見交換しました。さすが社会科の先生なので国の国際情勢や難民に関する資料などわかりやすく提示して、考えやすくしていました。中学生の私たちにもできる国際貢献に興味を持ち調べてみるのも良いですよね。

　３時間目は、２年２組で近藤先生が道徳科の研究授業を行いました。資料は『ハッチを開けて、知らない世界へ』という、感動　畏敬の念の項目です。美術科の近藤先生らしい展開に写真を撮るのを忘れるほど惹き込まれました。「本物に触れる」その時の感動する心の仕組みにまで丁寧に迫り、最初はクイズ形式で芸術家らしさ全開の展開でした。教材をより深く解釈するための前振りが秀逸で、五感をしっかりと使って体験型道徳って感じでした。宇宙飛行士の野口聡一さんの感動をみんなで共有し、畏敬の念という難解な言葉を理解しやすいように映像教材をふんだんに取り込み、あっという間の１時間でした。特に、聞こえることから有限へ、知っていることから一面へ、見えていることから止まれないという３つの視点を一貫して展開することで深く考え捉えることにつながっていたと感じました。

　最後は、３年１組で、小笠原先生が数学科の研究授業を行いました。円の単元で３年生で初めて出てくる「円周角」についての授業でした。初めて習う円周角ですが、比較的すんなりと受け入れて、やや難しい証明まで考えることができました。もちろん、今まで学んできた知識を総動員して証明に向かうのですが、ちょうどいい復習にもなります。ここでは中心角と円周角との関係の証明なので、円の定義・・・１点から等距離にある点の集合や三角形の内角と外角の定理、二等辺三角形の定理などを利用することで、関係をうまく説明できました。今回は机間指導の中でヒントカードを個別に用意したり、説明できるように机間相談したりと工夫したおかげで、かなりの生徒が証明に達成感を得ることができていました。覚えたら１秒のことでも、なぜそうなるのかを考えて納得することは応用力や記憶の定着につながるのです。

　今週、火曜日と金曜日で２，１年生は武道場にて学年道徳の授業を校長が行いました。命の授業です。欲張りなので、１時間でたくさんの命について授業に盛り込みました。３年生は、来週の水曜日に実施します。自分の命、他人の命、生き物の命、そして大切な人の命とその命の重さを考える１時間となりました。本当に素敵な感想ばかりで、ぜひとも保護者の方々に読んでもらいたいと感じます。感謝の気持ちを直接伝えるのは照れ臭いかもしれませんが、明日じゃなくて今日、伝えてください。手紙でもいいし、直接口頭でもいいし、メールやラインでもいいし、手段は何でもいいですが、自分の思いを伝えておくことは何より大切です。竹灯りプロジェクト、是非とも成功させましょう。